Современная элементарная алгебра в задачах и упражнениях (Гашков Сергей Борисович); МЦНМО, 2017

Брала эту книгу, купившись на название. Нужны были практические задачи и упражнения по курсу элементарной алгебры. Но в этой книге я ни курса не нашла, ни практических задач с упражнениями.
В данной книге на непонятно чьем языке дается непонятно какой курс непонятно чего. После непонятного изложения непонятно какого материала даются соответствующие непонятные задания. Вместо доступного изложения (не устану приводить в пример учебники А.П.Киселева) эта книга пестрит символами и громоздкими формулами. Какие темы в ней освещены, вообще понять не могу. И это при том, что я довольно неплохо знаю элементарную алгебру.
Эх, сколько можно уже покупаться на громкую аббревиатуру МГУ... сама виновата.
В общем, если вы - преподаватель математического ВУЗа, вам, скорей всего данный опус будет неинтересен, а если вы хотите улучшить свои знания и навыки в алгебре, вы вряд ли поймете здесь что-нибудь. Систематизированный курс ищите у Крамора, за разъяснениями к Киселеву. Жаль только, что у него по высшей математике почти ничего нет, а её частично и кусками Колмогоровские последователи так и норовят засунуть в школьную программу.
А задачи и упражнения ищите у старого -доброго Сканави.

0    0

Эта книжка для матшкольников, для углубленного изучения математики. Хорошая книжка. Не для нарешки задач перед ЕГЭ.

0    0

Посмотрел книгу Гашкова. Каждый раздел снабжён "трудными", как пишет автор, задачами. С удивлением обнаруживаю, что в книге нет не только пояснений и подсказок к решениям хотя бы части задач, но полностью отсутствуют ответы вообще ко всем задачам! Интересно, как, по замыслу автора, читатель сможет контролировать, правильно ли он понял и решил задачу? Считаю, что такой "авторский" стиль - это неряшливость, лень и пижонство автора, и, кроме того, неуважение к читателям. Автору следует познакомиться с тезисами Л. С. Понтрягина по поводу стиля и качества написания книг по математике. А нам придётся поискать другие книжки по элементарной алгебре.

0    0

Можно ли давать 10-ти класснику задачи без возможности проверить, верно ли его решение? К чему может привести такой подход в случае, если школьник не имеет сильного учителя и сам будет пытливо решать задачу? Возможно он просто бросит это дело, а возможно просто заложит у себя неправильно представление о изучаемом объекте, что часто бывает у талантливых ребят, у которых не было хорошего наставника.
Данная книга названа учебником, но не содержит никаких указаний и уж тем более решений и ответов к предлагаемым задачам, так что для данной книги это весьма громкое заявление.
Рекомендовать не могу, т.к. не вижу полноценности в задачниках без ответов или хотя бы указаний - думаю книгу стоит доработать. Хотя бы стоит дать ссылки на источники, где можно найти указания к предложенным задачам.
Что касается современности данного учебника, то темы подобраны весьма хорошо и свежо в сравнении с другими учебниками по алгебре. Школьные общеобразовательные учебники не содержат никаких новых результатов со времён Ньютона, так что тут вижу целесообразным разработку подобного учебника, но пока что он написан лишь для самого автора и весьма сильного учителя, который уже преподавал данные темы много раз и ему нет необходимости освежать у себя в памяти решения задач из этого учебника.
Ученику не рекомендую однозначно. Книгу стоит доработать.
Если требуется учебник с хорошими задачами над которыми нужно поломать голову с пользой, то могу рекомандовать "Математический аквариум" Уфнаровского. Если необходим школьный курс алгебры, то лучше отдать предпочтение учебникам "Алгебра I, II" Киселёва.
Лично мне, как любителю математики, данная книга нравится, но описание вводит покупателя в заблужение. Автору стоит указать, что здесь не приводится ни одного решения и указания к задачам. Это будет честно перед покупателем.

0    0